Titre : Enseigner les structures de marché et stratégies de concurrence avec les jeux pédagogiques
Auteur(s) : Yannick Gabuthy, Eve-Angéline Lambert
Résumé : Partant du constat d’un enseignement de l’économie à l’université fondé sur des méthodes principalement passives, cet article plaide en faveur d’une pédagogie active fondée sur les jeux pédagogiques expérimentaux avec une application à la thématique des structures de marché. Il fournit les clés pour l’utilisation de tels jeux en exposant les bases de l’économie expérimentale et les éléments pratiques de la mise en œuvre d’un jeu pédagogique. L’enseignement des trois principales structures de marché (concurrence pure et parfaite, monopole et oligopole) est proposé à travers la présentation d’un jeu détaillé par structure, complété par une revue de la littérature liée aux expériences pédagogiques existant sur chacune d’entre elles.
Mots-clés : pédagogie active ; jeux pédagogiques ; structures de marché ; stratégies concurrentielles.
JEL Classification : A2; D4; L1; L4.
